Bienvenue sur ce site qui a pour thème la langue française. En voyageant à travers les différentes pages du site, vous pourrez vous informer sur l'histoire de la langue de Molière : ses origines, sa création… Vous pourrez également en apprendre sur les modifications de la langue, leurs causes et leurs conséquences, et vous demander vous-même si les évolutions du français constituent une amélioration, ou bien une régression.
C'est d'ailleurs cette question qui est la problématique de notre T.P.E. Ce site a effectivement été créé dans le cadre d'un Travail Personnel Encadré. Nous sommes deux élèves de Première E.S. du lycée Saint Rémi, à Roubaix. Nous avons commencé notre T.P.E. au mois d'octobre 2011, et l'avons fini en février 2012. La réalisation du site nous a donc pris quatre mois, en disposant de deux heures par semaine, sans prendre en compte les travaux que nous avons effectués chez nous.
Nous avons choisi de faire notre T.P.E. là-dessus, car nous sommes inquiets pour le futur de la langue française, et en tant qu'adolescents vivant en société, nous nous rendons bien compte de l'évolution du niveau de langage employé chez les jeunes de nos jours. Nous voyons tous les jours énormément de fautes de français, qu'elles soient orales ou écrites, et cela devient de plus en plus toléré. En effet, même dans le journal, ou sur des produits, nous sommes confrontés chaque jour à des fautes qui n'ont pas lieu d'être. Nous nous sommes donc demandé si le français est en régression, ou s'il connaît une simple évolution.
Dans le dictionnaire Larousse, la régression est définie comme « un recul, un retour en arrière, une diminution ».
Ce n'est pas parce qu'une langue change qu'elle régresse. En effet, certains changements sont des améliorations. Cependant, cette notion est subjective et à prendre avec du recul. Certains puristes pourront considérer qu'un changement est une amélioration, et d'autres considéreront que c’est une régression. Nous essaierons d’être le plus objectif possible, et nous expliquerons pour chaque changement que nous allons développer pourquoi nous pensons que c’est une régression ou une amélioration. Notre plan est effectivement dialectique. Dans une partie, nous étudierons les modifications récentes que nous pensons être des améliorations, et dans une autre partie, les régressions. Mais tout d’abord, la première catégorie est consacrée à l’histoire du français.